Як один із результатів – на балансах університетів МОН перебуває понад 8,3 тис. Патентів первісною вартістю 7,2 млн грн. У недавно проведеному в КПІ першому конкурсі оборонних технологій 82 проєкти із 132 запропонували вчені університетів. Науковці закладів вищої освіти представлені у eight із 12 робіт, яким у цьому році присуджено Державні премії України в галузі науки і техніки. Із ninety five нових лауреатів – 28 викладачів ЗВО. Із 5 відзначених Кабінетом Міністрів України робіт за розроблення і впровадження інноваційних технологій дві роботи виконані в університетах.
Фундаментальні дослідження, які виконуються в університеті, є основою для вироблення нових стратегічних напрямків науково-технічного прогресу в перспективних галузях промисловості України. Без фундаментальних досліджень неможлива якісна підготовка бакалаврів, спеціалістів, магістрів, неможлива ефективна робота сучасної аспірантури і докторантури. Цієї помилки припустилося ще колишнє керівництво МОН, піддавшись тискові “природничниківреформаторів”, що контролюють нині Науковий комітет, — і не встигло її виправити. На своє виправдання автор може написати хіба що те, що це питання належало до сфери відповідальності іншого його колеги, і напряму втручатися в процес вироблення рішень він не міг. Що зовсім не звільняє його від почуття особистої тяжкої провини. У нового керівництва МОН був би добрий шанс піти назустріч гуманітарній спільноті, продовживши трансформаційний період для журналів цього профілю принаймні на два роки (а тим часом виробити і запровадити нові диференційовані підходи для “фізиків” та “ліриків”).
Сергій Корновенко: «нація Без Науки — Це Нація Рабів»
Завжди вважалося престижним надрукуватися у ньому. І лише останні 2 роки він увійшов у WOS. 3) до 27 грудня 2021 року довести в установленому порядку закладам вищої освіти та науковим установам результати Конкурсу.
Дискримінована за радянських часів університетська наука дедалі впевненіше ставала на ноги. Не маючи змоги реально впливати на всю наукову систему (самоврядний статус НАН і галузевих академій фіксує закон), колишнє керівництво МОН намагалося якомога активніше стимулювати автотранспортний коледж позитивні зрушення бодай у цьому окремому секторі, спираючись при цьому на еліту самих університетських науковців. Наочною ілюстрацією державної політики України щодо розвитку науки є невпинне зменшення відсотку її фінансування вісімнадцятьма урядами України.
Про Внесення Змін У Додаток До Наказу Міністерства Освіти І Науки України Від 22012021 Р № Ninety Three (наказ №1389 Від 1712
Наявність реального корпоративного замовника (часткового співфінансування) має стати критерієм отримання державного фінансування прикладних наукових робіт та створення прототипів інноваційних продуктів. Необхідно враховувати, що місія науки в університетах є особливою і багатоаспектною. По-перше, це забезпечення високої якості підготовки студентів, які, беручи участь у наукових дослідженнях в середовищах наукових шкіл університетів, мають змогу самі зростати як дослідники.
Від 2016 в Україні впроваджено міжнародно визнану систему рівнів вищої освіти та наукових ступенів (зокрема, введено науковий ступінь доктора філософії, PhD). В Україні продовжують діяльність наукові школи з прикладного аналізу, математики, інформатики, інформаційних технологій, медицини, ядерної фізики, фізики твердого тіла, фізики напівпровідників, хімії, радіоелектроніки, матеріалознавства, засобів зв’язку та телекомунікацій, біотехнології, агропромисловості тощо. Україна входить до вісімки країн світу, які спроможні забезпечити повний цикл проектування та виробництва авіакосмічної техніки. Єдність навчального та наукового процесів завжди була і залишається головним принципом діяльності університету. Студенти мають унікальну можливість здобути навички вченого-дослідника у великому науковому центрі, яким є НТУ «ХПІ».
Позитивною є тенденція збільшення кількості індексованих публікацій. Сферою особливої уваги став інноваційний розвиток держави. Відповідно до індексу інноваційного розвитку (за даними агентства Bloomberg, 2018), Україна посіла fifty three місце серед 60 досліджуваних держав; потрапила до аутсайдерів за технологічними можливостями (58 місце) та за рівнем витрат на дослідження та розробки у ВВП (54 місце). Водночас країна зберігає 28 місце за ефективністю вищої освіти та 35 — за патентною активністю.